العملية التربوية العراقية من منظور مواطن

0
215

كتب / ضياء محسن الاسدي…

(( أن كل نُظُم العالم تسعى جاهدة على تطوير وحماية العملية التربوية والتعليمية لأهميتها في ثقافة المجتمع والفرد ليكون نواة البناء والأداة الفاعلة في قيادة البلد ووضع الخطط المتطورة في الحصول على أفضل النتائج التي ترسخ مفاهيم جديدة تواكب العصر وتقدمه وتعمل على حماية القائمين عل مؤسساته من العابثين بها وعرقلة مسيرتها ليستطيعوا إنشاء جيل متعلم وبناء وعقلية متفتحة متطورة علمية عند الأجيال الجديدة لتجعلهم مساهمين فاعلين في رفد الدولة ومؤسساتها الحكومية بعقليات تساهم بقيادة الدولة وتقدمها فأن المؤسسات التربوية في دول العالم لها خصوصيتها ومكانتها عند الدولة بعيدا عن التدخلات الحكومية والمؤثرات الخارجية من خارج مؤسساتها البعيدة عن العقلية التعليمية وتحرص على أن تكون قياداتها من داخل الأسرة التعليمية وأبنائها والقريبة لها كي تسهم في تفهم معاناتها واحتياجاتها ووضع القوانين والبرامج المناسبة في تنمية وتطوير قدراتها , ومن وجهة نظر مواطن بسيط وحريص على بلده وعلى العملية التربوية التي يراها وهي تنحدر إلى منزلق خطير جدا تأخذ بها إلى الهاوية والتردي في مستنقع الجهل والتخلف والأمية وبعض الأحيان تكون الأيادي الخفية مقصود بها الأخذ بيد هذا الوضع المزري مبرمج ومدروس من قبل البعض وأن هذا المؤشر الخطير يجعل العراق في وضع صعب ومجهول . علينا أن نضع أصبعنا على الجرح النازف للعملية التربوية قبل فوات الأوان وتدمير كامل للأجيال الحالية والمستقبلية إذا لم تشخص السلبيات وتوضع الحلول لتصحيحها وتقويم جاد عبر رؤيا واضحة المعالم وعلى الأرض الواقع ووضع البرامج والإعداد الصحيح وتهيأت الكوادر التربوية والتعليمية المسئولة ودعمها بوسائل ومنهاج علمية متطورة تأخذ بها نحو مواكبة البلدان العالمية التي تشهد قفزات نوعية في هذا المجال . وخصوصا أن العراق لديه من الإمكانيات البشرية والمادية والعقلية التي تستطيع النهوض بالعملية التربوية إذا ما أرُيد لها التقدم بقرار سياسي صائب من الحكومة العراقية من خلال ما يلي ….

إبعاد العملية التربوية ومؤسساتها عن المحاصصة الحزبية .